原来你是这样的“大英展” ——文话童心走进国博

怎样才是博物馆的正确打开方式？

展览的100件文物串联起了两百多万年的人类发展史和文明交往史。从最初的原始劳动工具，到早期文字的书写，再到城市文明的兴起，地域文化的交流，宗教信仰的勃兴……内容非常丰富，但是孩子们注意力有限，参观不能求多求全，而是要捕捉到吸引他们的点，并能对他们今后的学习生活有所启发。

专业老师带领文话童心的孩子们，选取了几个和生活贴近的展品，比如王后竖琴、霍克森胡椒瓶、刘易斯棋子、唐三彩陶俑、爪哇皮影戏偶等等，讲它们的特点，背后的故事。后半场再通过手工制作的方式，来分享他们最爱的展品和其他兴趣爱好。

效果如何呢？我们来看群友们的真实反馈：

@簌簌：我们家爸爸和孩子回来都争着说各自的老师讲解得好，让他俩提建议，都说挺好的。

本来娃脚后跟正在经历生长疼，问她今天脚后跟感觉咋样，她说：“我心思都在文物上，没有感觉到脚后跟存在。”

@梅：早上送孩子上学，车上还和我说：妈妈，昨天的参观活动真好，这周还有吗？你们拍合影了吗？我们还拍合影了呢。

@闫岩：娃已经抗议了，鄙视我几年前带她看美国大都会的展览，那就是走马观花！说以后参观博物馆都要像这次大英展的活动。

@都都妈：孩子看完展览觉得世界很大，历史很长，我们要去了解别的国家（和文明）。听到这一句我无比欣慰，跨文化交流的意识就算是启蒙了。回到家，他兴奋地给家里人讲解自己制作的“展板”，这幅图什么意思，那幅图为什么要列入，对“策展”有了感性的了解。

@nanawei：我觉得专业老师的讲解给了孩子一种思维方式的训练，这是知识灌输不能代替的。

@范雪莲：感谢文化童心给我们提供这么好的机会，肖老师的精彩讲解，听得意犹未尽！收获颇丰！大人与孩子分开讲解的形式由原来的担心变为点赞！我和女儿回家的路上一直在交流彼此参观的内容和各自的感受，真的是一场完美的亲子活动！妈妈和孩子都结交了新朋友！

所以，不能怪孩子们平时去到博物馆里就瞎跑或者不认真，或许是他们还没有找到这个展览和自身存在的关系，或许是爸爸妈妈的讲解不够生动有趣，或许，他们只是需要家长经常带他们来感受这种氛围和环境。现场也有其他社会组织自己带的青少年团队，但是相较之下，文话童心的孩子们文明有序、认真专注、积极互动的表现给了国博老师非常深刻的印象。正如一位参与活动组织的志愿者感慨的那样：

我两场活动都在现场，咱们群的孩子素质真的很高！参观过程中文明守礼，认真听讲，虽然讲到最后时孩子们会有一点累，但是都坚持到最后。无论是和老师的互动，还是自身需要帮助时和组织老师的交流，都落落大方。做手工时，孩子们之间的互助以及协商解决问题的能力也非常好，这些都体现出了高质量的家庭教育！

什么样的参观才是有质量的？

大英展是一部世界发展史、人类交往史、文明传承史的再现。通过这一次“样板间”的参观方式，群友们更加深入认知了博物馆的功能，学习了科学的参观方式，对今后带领孩子博物馆深度游奠定了基础。那么，搞定了孩子们之后，专业老师是如何hold住这些年龄比他还大的家长们，引领大家穿梭于人类文明的呢？

首先，父母场的暖场活动，老师会对展览有一个概览介绍，并且给部分家长分发了一些很普通、很常见的生活物品，随后播放了一些文物的影像图片，启发大家联想哪一件文物与手中的物品作用相关，答对还会有奖励：）在轻松的气氛中，家长们对展览和生活的相关性有了初步认知，在头脑中基本建立起了一个历史与现代相连的线索。

随后的参观里，从序言到尾声，老师从每个章节的展品中精选了十几个代表，逐一为大家讲解，既有展品本身的工艺、特色、价值，也有所代表时期的世界格局、文明水平、交往特点。文话童心的家长们见识真不是一般的广，原计划一个小时的现场参观，竟超时40分钟！每一个展品都能激发大家的浓厚兴趣和延伸思考，跟老师之间的交流互动完全停不下来。

参观结束，老师安排了一个特别的环节，家长们再次回到一开始的课堂，屏幕上这次播放的影响不再是文物，而是现实社会中的种种真相：捕杀动物、难民偷渡、恐怖袭击、、生活压力……心里越看越沉甸甸的。这也启发我们，平时带孩子参观博物馆，不是走出展厅就结束了观展，一些感悟或许才刚刚降临。一个展览给人的启示往往是多维的，有震撼，有感动，有审美，有思考，这才是博物馆的奇妙之处。

来看看家长们在活动群里的留言吧：

孩子们的作品和大人们的观展感言

除了观展，我们收获的还远不止这些……

文话童心在陪伴爸爸妈妈和孩子们的路上，一直倡导育儿育己，倡导美育实践，因为我们坚信，艺术的方式可以唤醒孩子们内心的文化自觉。这种自觉，并不仅仅是一般意义上的提高品鉴能力，增加生活情趣等等，而是在吃饱穿暖之后，还能多一些人文的精神。在这一点上，家长和孩子互为镜子，砥砺前行。所以，这次参观有几个真心想记录的细节，分享给更多没有到场的群友们，可以感受一下我们是在和什么样的人一起同行：

为了参加活动，周末专程从大连赶来北京的阅读教主芝麻一家，在京短短一天多的日子里，他们寻访了东交民巷，参观了中国科技馆，观摩了中国儿艺《小公主》的演出，最后一站自然是心心念念的大英展。见到美丽又可爱的小芝麻珩珩，你就能明白这样的生活对她的滋润是怎样的效果。

@芝麻：终于和大家见了面！活动很好，全程很开心，我们在返程路上聊这次活动，闺女说自己看会看得比较全面，但是跟着活动会了解到里面更多的故事。老师讲得很好，怎么听都听不腻，觉得不够过瘾：）

因为9日当天的活动家长和孩子分开进行，文话童心怕孩子们被挤散，除了国博老师带队，还安排了三个成员去保障孩子安全。集合整队的时候，群友当中的墨宝爸爸一看组织者都是妈妈，说怕万一有男孩子要去厕所跟着不方便，主动留下来当志愿者做服务，报了名却没听着讲解，让组织方深深感动。

 @墨妈：我参加的成人场，感觉太好了！国博的肖老师讲解得非常生动，让我这个一向对历史不感兴趣的都被深深吸引。文话童心精心的组织和合理的安排让家长们也度过了一个愉快难忘的下午。谢谢都都妈和小鲁全程担当我们的志愿者。

一边是为孩子们付出的墨爸，一边是感念他人帮助的墨妈，有这样的父母榜样，相信墨墨也会是一个把其他人装在心中的孩子。能把其他人装在心中的还不止这些，比如看到群主李彦拍照辛苦，悄悄从桌子底下拉出小板凳让阿姨坐的都都，讲解结束帮助组织方收回耳机的两个小男孩，以及现场那么多难得一见的珍贵文物，但我们的群友没有随便拍照，不是不想作留念，只是因为尊重展览方不予拍摄的规则，我们分享的图片也仅限于捕捉家长听讲、孩子们做笔记的感动瞬间。一点一滴，体现的均是文话童心群友们内化于心的素养和外化于行的习惯。

最后，用活动组织者由衷的感叹做结本篇参观回顾吧，愿更多的人了解文话童心，参与线下活动，高质量地陪伴孩子度过难忘的童年时光。