爱上数学，我就是有办法

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杨芳 / 文

梦里：

考场上，

你从老师手里接过卷子，

那上面的数学字符好像乱码一样……

课堂上，被老师叫上讲台解题，写完一个“解”字，你就挂在黑板上，两侧同学陆续做完题回到座位，而只有你捏着粉笔头，站在那里，站成永恒……

而这些只是梦吗？

回忆往昔，恰同学少年——

数学，

那些痛的回忆

数学课上，你有没有眼睛一闭一睁，黑板就满了？

你题还没有看明白呢，学霸已经说出答案了。

从此以后，你开始痛恨自己那次闭了一下眼，因为数学课从此就像南孚电池，一节更比六节长。

你甚至怀疑自己是否喜欢上了数学老师，因为据说“在喜欢的人面前，人的智商通常为负。”但是，老师似乎很不喜欢你，你迷茫的眼神一不小心飘忽触及他的眼睛、或在他琅琅天书诵吟中甜蜜入睡，他却总让你站起来出丑，让你感觉似乎被世界抛弃。

数学，

智商高下的根本

学生时代，你有没有莫名地产生一些理科生似乎更聪明的感觉呢？窃以为，很大原因在于数学。因为数学真的直接跟智商挂钩啊！！！！

现有研究发现，后代人之所以会比前代人在智商测试中取得更好的成绩，是因为“抽象能力”不断得到提高的缘故。

日本科普作家、理学博士竹内薰说：“数学能力的提高带来抽象能力的提高，抽象能力的提高又与智商指数的提升有着直接关系，这点无可否认。”

数学，

决定人生的段位

数学是“打开科学大门的钥匙”（英国哲学家培根语），科学的探索与发展需要数学的支持，即便是在公认为文科顶峰的哲学领域，拥有开阔革新思想的人也多是以数学为基础的。全部西方哲学乃至整个西方文化最伟大的哲学家和思想家之一、古希腊伟大哲学家柏拉图，一早就说过“如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。”

数学不学好，且不说科学、哲学这些高智商的高尖端领域已经把你屏蔽在外，在当下的数字时代、经济时代、大数据时代，你甚至将被世界屏蔽。连秀个艺术素养装个*，也只会徒留自卑与尴尬。且不说你看不懂达芬奇视错觉的运用，毕加索的抽象，甚至，一些电影和动画片你都看不出所以然。

据说，北野武导演经常表示他是用因数分解的构思拍摄电影的。

《海底总动员》、《怪兽电力公司》、《玩具总动员》等非常有人气的动画电影，基本都是电脑动画。而电脑动画基本上就是数学的世界，都是计算出来的。且现代音乐抽象度也在大幅提高，别以为自己会唱个卡拉OK就懂音乐~~

学渣的痛，

不该轮回

既然，数学学习直接跟智商有关，那上一辈的数学不好，孩子也就学不好吗？回答是：也不一定，主要在于方法。

“数学”一词是来自希腊语，它意味着某种“已学会或被理解的东西”或“已获得的知识”，甚至意味着“可获的东西”“可学会的东西”，即“通过学习可获得的知识”。所以只要教习得当，学好数学任何人都可以。

所以，若你的孩子还在小学，在你还有能力给予指导的时候，赶紧关注起来吧!

培养数学学习兴趣，

发现数学神奇与美

许多数学家都把兴趣放在学好数学的首要位置。但如何培养孩子兴趣，你需要根据孩子的特点，引导他发现数学的神奇与美。

数学就像一个花园，没进门时看不出它的漂亮可一旦走进去，那些酷炫美将让你震撼。

数学并不是只存在课堂上，它存在于一切大自然中。例如花儿的奇异之美，蝴蝶的对称之美等都是数学美的一种呈现。

而孩子天生具有好奇心和探索的欲望，在他们对大自然之美产生好奇和探索欲望时，适时引入数学学习，使得好奇心和求知欲变成他们解决问题的渴求，并能从中得到成就感，那学习数学的兴趣必然难以抑制。

学好语文，学好数学的前提

著名数学家、教育家苏步青总是教育学生：语文是成才的第一要素。他甚至建议复旦大学招生先考语文，语文不及格的，其他科目就不用考了。因为语文水平低，就连数学题目都看不懂。题目弄不清楚的话，解题那是非错不可的。

“数学之王” 苏步青

苏步青甚至呼吁小学一、二年级的时候，最好不要开数学课。因为学数学最关键的是培养数学思维。所以，如果孩子接触数学时感觉吃力，可以先让他大量阅读，训练他对图书内容进行理解、概括，若他的理解能力强了，数学的概念、定义和定理也就难不倒他了。而小学数学学习主要即是对一些简单数学概念的理解，例如：十进位制、单位（份）、用字母表示数、四则运算、位置、变换、平面图形，统计。

《牛津趣味数学绘本》系列，即是遵从小学数学的教学方法，把数学概念融入趣味故事中，然后在解决问题中落实对概念的深入理解。

交流，数学学习的必需

伽利略说“大自然这本书是由数学语言写成。”数学是一门科学的语言，学数学与学英语一样，需要不断进行实时交流。学数学最关键的是培养数学思维，这种思维不是用灌输的方法教出来的。因而，数学学习不是一味地接收，还需要理性思考，善于提问。甚至有数学家认为，数学学习，提问题比回答问题更重要。英国皇家教育里即设有思辨课。